本周上海的中小学就要开学了

你孩子的寒假作业完成了吗？

近期

全国各地中小学陆续开学

相信这段时间

很多孩子都忙得飞起

因为一年一度的“大片”

《补寒假作业》

正在如期上演

几乎每家每户都在上演

同一个熟悉的场景

加班加点哭着赶工程的孩子

↓↓↓

偷了一个假期的懒

该还的总归是要还回来的

除了部分学生

在假期自觉按时完成作业

以及一些孩子被家长

严格督促着做完

还有一部分同学是

“不到最后一天，绝不动笔”

湖北一爸爸

站在赶作业的孩子旁

幽默的说着金句：

“完成作业难

完成寒假作业更难

不要相信完成作业

会像蒲公英那样唾手可得”

“作业没写完，

我给你找回来了！”

1月27日

湖北襄阳一小学生

玩耍弄丢寒假作业

民警帮忙找回

发现作业还没做完

叮嘱男孩不要玩游戏

抓紧写作业

1月27日

山东滕州一小朋友

节后赶作业啥啥都不要了！

动画片、糖果、小玩偶…

通通拒绝

妈妈：可能觉得烫手

寒假只剩5天

作业还有7本没写

半夜还在玩手机的妹妹

得知后崩溃大哭……

然而有些学生已早早

替自己做了一份打算

比如脑洞大开

把作业夹在给山区小朋友的

公益包裹里

还要沉着冷静地美其名曰

“担心山区的小朋友没作业写”

再来看看本届补寒假作业现场

还有哪些神奇景象

↓↓↓

场景一

江西宜春

一小学生补寒假作业时

电炉意外起火

将寒假作业烧毁

学校老师开始不信作业被烧掉

家人帮忙解释后

老师终于相信

同时又给了一份新的作业

场景二

湖北武汉

一名女孩乘公交时

不慎将寒假作业遗失

派出所民警调阅监控帮助找回

归还时民警发现马上要开学了

但女孩的寒假作业还没写完

于是提醒她好好写完

“有不懂的可以来问我”

场景三

河南许昌

一女孩开学前一天赶寒假作业

孩子妈妈检查后感到很生气

觉得是弄虚作假

因为作业中的笔迹扭扭曲曲

好似医生开的药方

一支笔，一盏灯

一个夜，一个奇迹

写出“摩斯密码”的既视感

看着刷屏的赶作业大军

不少网友感叹

你的童年我的童年

好像都一样

还是原来的配方

还是熟悉的味道！

2月15日，上海中小学幼儿园将集中开学，各校正积极按照“乙类乙管”要求进一步优化防疫管理措施，全面恢复正常的教育教学秩序，确保师生健康和校园安全。

学校对于打开校门会有哪些新要求？

为什么学校还要统计是否有过感染新冠病毒？

如何营造一个卫生、健康的学习环境？

“阳康”后的孩子参加体育锻炼要注意些什么问题？

对此

基层校长和心理专家

逐一做了解答

↓↓↓

问：学校里人群集中，也是防疫的重点场所。那么，中小学生每天进校园还要测核酸吗？

答：根据国务院联防联控机制发布的《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》，师生出入校门不再提供核酸证明。记者从各中小学了解到，本市学校不再开展全员核酸检测，校内不再设置核酸采样点，有需要的师生员工可以前往相关医疗机构或便民核酸检测点进行检测。

距离开学不足一周，本周，各校已经开始每日体温和相关症状的健康自测。根据教育部规定，师生出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状时，不带病到校工作或学习。如检测结果确认感染病毒，须如实报告学校延迟返校。师生返校后连续7天开展健康监测，尽量减少聚集性活动。

问：由线上教学转为线下教学，重回课堂的学生还需要在教室等校内公共场所佩戴口罩吗？

答：根据相关规定，鼓励师生员工上学和放学途中规范佩戴口罩，在校内公共场所自愿佩戴口罩，在校学生参加体育活动不佩戴口罩，校内出现疫情或其他传染病时须佩戴口罩。

黄浦区卢湾一中心小学校长吴蓉瑾认为，在强化师生员工个人自我管理责任的同时，这个学期开学，老师们可以用更热情的姿态去迎接同学们回到校园。“毕竟大家两个多月时间没见了，我们会建议老师，当孩子走进教室时，给他们一个拥抱，摸摸小脑袋，说几句想念的话。对于小学阶段的孩子们来说，老师的肢体语言是传情达意很好的方式。”吴蓉瑾说，学校也准备了漂亮的定制口罩作为新学期礼物送给孩子们。

问：有学生议论，经过较长时间的线上教学，现在重新进入教室，他们怕集体活动，怕人际交往，怕跟同学一起玩会“复阳”。这样的负面情绪怎么克服？

答：宝山区教育学院心理教研员蔡素文说，学校应当在开学初多开展一些卫生与心理的专题宣传，引导孩子认识到疫情防控已经进入到新的阶段。要学会适时“换档”，把注意力放到更有意思的事情上。同学们也要善于接纳情绪，并做有效调适。重视个人卫生和健康是好事，但是，当孩子的焦虑、紧张情绪对生活和学习产生了负面的影响，家长和老师就要多关注，多与孩子沟通，必要时也可以找心理老师或拨打心理热线寻求专业的帮助。

“开学初，一些孩子与家长认为戴口罩会感觉有一种安全感，不愿意参加团体活动。对此，学校要有一定的包容度，给孩子们一个渐进的适应过程，不要提一些‘一刀切’的要求。”蔡素文说。

问：有些学生还没“阳过”，回到学校后会有被感染的危险吗？

答：“经过这三年，人们对疫情的不可预测性已经有了一定的共识，也知道了人类还有许多未知的科学领域有待探索。在这样的认知下，回归如常的教学和生活是老师、学生、家长共同期盼的事。”静安区教育学院附属学校校长张人利说，无论“阳康”还是“等阳”，学生和家长都没必要过度紧张。常态的校园生活已经回归，学校也会帮助学生做好生活、心理、学习的多方准备，为每位师生的健康负责。

问：临近开学，有学生接到学校通知，要求报告是否“阳过”。这又是为什么呢？

答：学生尚未返校，申城的中小学老师们已经提前进入工作状态。学生的体质状况如何？“阳康”的学生身体恢复情况怎样？这些都在老师的关注范围之内。有校长告诉记者，这么做是为了掌握每一名学生健康状况，便于在体育课和各项活动中做出相应安排。

《新型冠状病毒感染疫情防控操作指南》强调，学校应在保护好隐私的前提下摸清学生疫苗接种、感染病毒、患有基础疾病和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制，会同社区开展师生重点人群健康调查，开展健康管理。此外，各级各类学校按照人口总数的15%-20%动态储备新型冠状病毒感染对症治疗药物，包括退烧、止咳、止泻等药品。

记者了解到，学生心理健康状态同样成为本次开学关注重点。不少学校制定了心理适应期工作方案，帮助学生从较为松弛的假期状态顺利过渡至快节奏的学习生活中去。

问：现在不仅学生，包括家长和老师都想知道，“阳康”后的这段时间要不要参加体育活动？学校在组织体锻上怎样安排才科学和安全？

答：今春开学是“乙类乙管”后的第一个学期。松江七中副校长、校田径队教练沈利提出，新学期的体育运动首先要控制好运动量，强度的递增也要循序渐进。其次是要掌握节奏、注意方式。新冠轻型确诊病例病情稳定后，在不影响治疗或恢复的前提下，可以进行有益于维持正常身体机能的生活性锻炼，如散步、适当恢复性拉伸运动等。转阴后不建议立即进行剧烈的运动。没有基础疾病的同学，可以在康复两周后进行恢复性锻炼。如果出现咳嗽、气促、心悸等症状，立即停止运动。

沈利说，即便痊愈后也不可贸然进行力量性训练和其他高难度、复杂性运动，避免可能造成的心肌损伤。如果在稍微活动后感觉到疲劳及其他症状加重，应立即停止锻炼，必要时前往医院检查，遵医嘱再开始体育锻炼。如果在锻炼过程中出现危险信号，要立即停止运动，及时向家长、老师报告，不得盲目开展锻炼活动。

（转自：上海奉贤）

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