“‘爱学生、勇创新’，是老一辈教育家留给我们的精神财富。”在方浜中路669号上海市实验小学的校舍内，学校副校长杨妍语重心长地说。她的另一个身份是上海市“杨妍劳模创新工作室”的主持人。2020年，黄浦区“杨妍教书育人劳模创新工作室”创建后，以信息技术赋能教育，提升办学质量。团队探索打造数字基座，在此之上搭建了两个“灯塔”——儿童分级阅读评价平台、教与学行为分析实践研究平台，助力百年名校智慧转身。

杨妍，上海市特级教师，上海市实验小学副校长，上海市杨妍劳模创新工作室、黄浦区项目培植名师工作室（语文一组）主持人。曾荣获全国模范教师、上海市先进工作者等10多项区级以上综合荣誉；全国、上海市青年教师阅读教学评比一等奖，上海市级教学成果二等奖。出版专著《灵动语文》、编著《小学低中年段创新写话、作文教学研究与课例》。

上海市实验小学拥有112年历史，一直以儿童幸福为办学的价值追求，把实验创新作为使命担当。百年名校淬炼劳模群体，诞生了袁瑢、林有禹、殷国芳、金明洁、杨荣、杨妍、秦李等7名劳模名师，其中5位是特级教师。

杨妍表示，接力劳模精神，工作室在创建伊始就启动“新时代未来教师培养研究”课题，拍摄“致敬名师”系列纪实片，向劳模学习。她坦言，工作室一直以培养具有劳模精神特质的新时代“四有”好教师为宗旨，为成员搭建各种成长历练的平台。

这点也得到了工作室其他成员的认同。“以前靠老师经验来验证教学成果，现在通过AI人脸识别和大数据分析，学生听课质量和老师教学行为得以精准诊断，教师可以完善教学行为，教学能力也会得到有效提升。”负责信息化项目的丁勇老师说。

事实上，“杨妍劳模创新工作室”针对教学中重知识轻方法、重结果轻过程、重复现轻运用的问题，创新学习载体，探索信息环境下课堂转型的可行路径，以项目学习撬动学习方式变革，提升学生发现问题和解决问题的能力，“严”“实”“细”的传统得以传承，也赋予“活”与“深”新的内涵。在此理念下，工作室参与市级课题《基于项目学习变革小学生学习方式的实践研究》，分成“新竹文创社”“智创玩偶家”“童创设计院”三个项目组，指导四年级学生开展跨学科的项目学习。课题组设计体验式、跨学科、综合性的学习内容，形成三大板块16个项目的学习主题，为提升学生的综合能力打开了广阔空间。“龙龙乐园我来造”就是项目学习的一次积极的教学探索。

近年来，工作室11名成员在承担市、区、校各项重大教改项目中快速成长，呈现出“劳模领航、群雁齐飞”的榜样效应：4人获全国、市级综合荣誉，5人晋升高级教师，3人在市区教学比赛中获奖，4名教师为空中课堂录制28节课。工作室数个项目纷纷落地——杨妍主导儿童分级阅读研究，秦李领衔数学混合式教学，丁勇牵头信息化建设应用，李亚南负责科学创新教育项目。这些成果还向金山区第一实验小学城乡互助项目辐射，让更多郊区师生获益。

如今，工作室在实小教育集团理事长杨荣的指导下，探索“名校＋新校”集团化办学模式，将百年名校深厚的文化积淀与丰富的办学经验，移植到新开办的上海市实验小学长兴分校，争取5年内办成一所有传统特色、现代风尚、时代特质的优质学校。

“以爱为源，静待花开，与时俱进，做学生的良师益友。”——杨妍

上一篇：激发创新产业集群“源动力”，黄浦滨江党建开启新蝶变

下一篇：百年历史的意式咖啡巨匠，在思南公馆开启中国首展