防微杜渐，及时处理

吴雪丹老师首先和大家分享了微讲座《学生意外伤害事故的预防及处置》，明确班主任作为班级的领导者、班级的第一责任人，应当重视日常安全教育与家校沟通，做到防患于未然。事故发生后，必须遵循救治第一的原则，做到三个及时：及时救治、及时通知、及时上报，以冷静的心态、智慧的头脑、关爱的言行应对突发意外伤害事件。

暖心关爱，智慧沟通

随后，沈伟勇老师通过一个真实案例，提醒老师们，当意外伤害事故发生后，应给予受伤的学生身心上的关心与呵护，与家长沟通时要以真情相待，更要注意沟通的技巧，从而取得更好的家校合力，帮助学生身心健康发展。

实操演练，助力成长

“纸上得来终觉浅”，“上海市十佳班主任”罗丽惠老师带领老师们开展了一次代入式情境模拟演练活动。情景生动地再现了班主任在处理学生意外伤害事故时可能遇到的难题，老师们深挖其中的教育问题，思考、讨论有效的措施方法，在演绎中展现个性的教育智慧。

演练结束后，罗老师对老师们的表现做了点评和指导，年轻教师们对未来教学生涯中未知的挑战有了应对的准备与信心。

校园意外伤害事故的处理，考验的是班主任的智慧、能力和责任心，华小的教师们将携手并进，时刻绷紧安全这根弦，为学生的健康成长保驾护航！

活动感悟

成雨函

作为班主任，我们首先要清楚了解处理突发事故的流程，并且通过设立安全岗位员、开设主题班会、加强课间巡逻等方法时刻关注学生安全。同时，安全教育需要在日常教学中加强培养学生的责任意识和安全意识，只有这样才能出让学生的校园生活更安全更有序。

郭意雯

通过本次培训，我感悟到学会预防意外事件的发生才是关键所在。安全教育不是一朝一夕的事情，作为班主任要勤问，勤看，勤走，才能为学生创造一个安全的学习、工作环境。

吴佳韵

作为班主任，尤其是一年级班主任，安全教育更是重中之重。孩子们活泼好动，容易在校园生活中发生各种意外情况，比如课间休息时产生矛盾等。我们应该在平时的德育中不断渗透安全教育，让同学们将安全二字牢记在心。

朱英

孩子的健康、快乐成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护能力。平日里，不但要对学生进行安全知识教育，在课余时间我们也要多去观察他们的行为，一旦发现了某个学生有不文明的危险行为，就要及时进行制止教育。

马祥音

小学生活跃调皮，他们的安全问题总是像悬在班主任头上的达摩斯之剑，以往我都是通过班会等进行安全教育，本次培训中，吴老师系统地向我们介绍了如何预防小学生意外发生以及发生意外后的处置流程，沈老师也从家校沟通的角度传授了班主任的工作艺术，让我受益良多。

王蕴韬

在班级管理中，一些突发事件如打架、受伤等，时有发生。如果老师处理得不及时，采取的措施不得当，会造成更严重的事故。所以一定要在班级中成立一个突发事件应急小组，各小组成员不仅具有劝阻功能，还能在第一时间就各司其职，帮助班主任预防危险事件的发生，帮助班主任在最短的时问内将事件控制在最小范围内，帮助班主任进行及时有效的处理，不耽误宝贵的时间。

骆颖颖

安全教育是教育工作的头等大事，学生安全不保，教育就无从谈起。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。校园安全与每一位师生密切相关，抓好学生安全教育是教育安全工作的基础，是首要任务之一。作为班主任应该加强学生的安全意识，培养学生遵纪守法的品德，帮助学生养成良好的行为习惯。

周旻玥

班主任作为班级的领导者、班级的第一责任人，必须强化“安全意识”，管理好自己的情绪，以冷静的态度面对班级中的各种突发事件。意外伤害事故不能完全避免，所以要重在预防，加强平时的安全教育。

乔洁琼

作为一名班主任，尤其管理着一群一年级的小朋友，更要加强对他们的安全宣传教育，不断提高孩子们的安全意识，做到安全教育“天天讲、月月讲”，将安全教育常挂心，校园生活才安心。这次培训我也学习到了一些应急处置方法以及可以在班中设置安全监督员等。在今后的班级安全教育中，我也会尽力渗透到每一处细节，让学生们将安全牢记在心，防患于未然。

王怡菁

通过此次活动，不仅增强了我的应急安全意识，同时也有效地提升了应对突发事件时临危不惧、沉着应对、快速反应的能力。作为班主任，应对突发事件要做到防患于未然，早发现早预防。更要抓住契机，对学生开展形式多样化的安全教育活动，减少校园意外伤害的发生，为学生成长保驾护航。

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