根据澳大利亚课程、评估和报告管理局 (ACARA) 的数据，2022 年第一学期的学生出勤率有所下降。

ACARA在一份新闻稿中说，出席人数的下降是由于COVID-19 Omicron变种的影响，以及流感季节的高爆发和影响澳大利亚某些地区的强烈洪水。

根据ACARA的国家学校教育报告数据门户网站，2022年全国出勤率从2021年的90.9%下降到86.5%，而学生出勤率从71.2%下降到49.9%。

2022 年出勤率大幅下降是由于很大一部分学生的出勤率在 90% 左右。ACARA澄清说，这些学生出勤率的微小变化可能导致出勤率大幅下降。

提高学生的出勤率和参与度是澳大利亚各地学校的重中之重，尤其是在 COVID-19 封锁之后。

学生因各种原因缺课，昆士兰科技大学的Beth Saggers教授和渥太华大学的Jess Whitley教授说。有些人缺席是因为他们感到脱离，而另一些人则因为心理健康问题而缺席。有些人也可能因为骚扰和欺凌而选择逃学。家庭责任和与残疾有关的需求也是常见原因。

根据Saggers和Whitley的说法，这些复杂的情况突出了采用多层次和灵活的方法来提高入学率的重要性。

“许多举措仍然基于对学校出勤率和惩罚方法的简单化想法，从长远来看，这些方法确实效果不佳，”Saggers和Whitley在The Conversation中写道。“这些未能解决学生所经历的问题，这些问题首先造成了出勤问题。这些方法往往进一步惩罚了最有可能出现入学问题的学生。

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